59 педагогов дошкольного образования из СФО и ДВФО победили в конкурсе Выготского

Третий Всероссийский конкурс им. Льва Выготского, направленный на поддержку ярких специалистов дошкольного образования и популяризацию их практических наработок, подошел к концу! Его победителями стали 52 педагога дошкольного образования и 7 студентов  профильных вузов из Сибирского и Дальневосточного федеральных округов.

Основная цель конкурса Л. Выготского заключается в поиске, поддержке и популяризации ярких, творческих российских специалистов дошкольного образования, способных разрабатывать, применять и распространять современные педагогические практики. Для участия в конкурсе педагогам нужно было представить проект по работе с детьми от 2 месяцев до 7 лет или их родителями, а также подготовить видеоролик по заявленной теме проекта и разместить его на канале Youtube.

В этом году конкурс получился очень масштабным. На призыв участия откликнулись более четырех с половиной тысяч человек: педагогов и студентов со всей России. При этом от СФО и ДВФО было подано 1232 заявки. Конкурсные работы оценивали 183 специалиста из  47 регионов.

«Конкурс им. Л.С.Выготского интересен нам, педагогам, прежде всего как инструмент повышения своей профессиональной квалификации, — рассказывает Инна Ничик, музыкальный руководитель МБ ДОУ «Детский сад №226» Новокузнецка. — Это замечательная возможность показать результаты своей работы профессиональному сообществу».

На конкурс И. Ничик представила проект «Музыкальная игралочка»  для детей 2-3-лет. Его содержание, в основу которого положен комплексно-игровой метод,  педагог уже успешно реализует на дополнительных занятиях с дошколятами. Суть метода в том, что выбранные комплексы упражнений и заданий связаны одной лексической темой, но направлены на решение различных педагогических задач: развитие музыкального слуха и голоса, координации движений, формирование правильного речевого дыхания, совершенствование тонких движений пальцев рук, развитие эмоциональной сферы и т.д.

Коррекционно-развивающий проект «Калейдоскоп эмоций», направленный на развитие эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, подала на конкурс Екатерина Снесарева, студентка 4 курса Алтайского государственного педагогического университета. Цель проекта: научить детей адекватно выражать свое эмоциональное состояние и распознавать эмоции других.

По мнению педагога, ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра. При ее успешном  развитии происходит постепенный переход к более сложному виду — учебной деятельности. Для своих подопечных Екатерина разработала сюжетно-ролевую игру «Прачечная». «Для многих специалистов данная сфера может показаться не актуальной, обыденной, — рассказывает Снесарева. — Но диагностика детей с ЗПР позволяет выделить приоритетной задачей развитие эмоционально-волевой сферы. Этим объясняется направленность проектной деятельности».

Проект «Разноцветная планета», представленный на конкурс педагогом-психологом детского сада №11 г. Черемхово Иркутской области Мариной Жагариной,  направлен на воспитание «миротворцев, целителей, людей, рядом с которыми хорошо жить»  в многонациональной и поликультурной среде. «Ведущая психологическая идея проекта — через знакомство с культурой, традициями, обычаями, бытом разных стран и народов способствовать формированию конструктивных взаимоотношений между детьми, приобщению к общечеловеческим нравственным ценностям», — рассказывает Жагарина.

Конкурс Л.Выготского проводился при финансовой поддержке «Рыбаков Фонда» с участием региональных партнеров. Все победители конкурса получат денежную премию, а часть из них примет участие в 3-й Летней школе, организуемой «Рыбаков Фондом» в июле 2019 года.